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Las huellas de la interdisciplinariedad en la trayectoria de Enric Mestre. ?Intercambios e investigaciones cruzadas entre las esculturas cerámicas y …

2020

La destacada actividad artística de Enric Mestre (Alboraya / Valencia, 1936) solo pude abordarse, en su compleja diversidad y riqueza, si se mantiene, como eje metodológico básico de su estudio crítico, el abierto enfoque de su sistemática interdisciplinariedad. Los diálogos e intercambios entre la escultura cerámica, la arquitectura, la pintura, el dibujo y los murales conforman precisamente el ámbito plural de su constante quehacer artístico. Especialmente la investigación se centra en las esculturas cerámicas y en las pinturas geométricas, que constituyen los dos dilatados campos de su creación plástica, cultivados asiduamente, a lo largo del último medio siglo

0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 564145 2020 101 7707992 Las huellas de la interdisciplinariedad en la trayectoria de Enric Mestre. ?Intercambios e investigaciones cruzadas entre las esculturas cerámicas y las pinturas abstractas? CalleUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASen su compleja diversidad y riquezael abierto enfoque de su sistemática interdisciplinariedad. Los diálogos e intercambios entre la escultura cerámicala arquitecturacultivados asiduamentecomo eje metodológico básico de su estudio críticoa lo largo del último medio siglo 313 329que constituyen los dos dilatados campos de su creación plásticaRomán de la La destacada actividad artística de Enric Mestre (Alboraya / Valencia1936) solo pude abordarsesi se mantienela pintura:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]el dibujo y los murales conforman precisamente el ámbito plural de su constante quehacer artístico. Especialmente la investigación se centra en las esculturas cerámicas y en las pinturas geométricas
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La educación artística a partir de los libros pop-up. Una fusión educativa y divertida para la educación infantil.

2010

La presente comunicación tiene por objetivo demostrar la relevancia del uso de los libros pop-up, en la educación artística de los niños, puesto que son una gran fuente de recursos. A través de su utilización podremos desarrollar numerosas capacidades así como transmitir conocimientos, uniendo de este modo el aspecto estético con el ético. Este tipo de libros, ofrece una manera atractiva de formarse a partir de sus ilustraciones, que fusionan el juego y el aprendizaje. Mediante una metodología basada en el uso del modelo de auto-expresión, junto con el disciplinar, conseguiremos alcanzar una serie de objetivos tanto en el sentido teórico-cultural (aspectos artísticos, literarios o sociales)…

550602Éducación artística juego libros pop-up ilustración creatividad
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Promesa, sacrificio y caída del telón. Sobre el carisma de Santiago Carrillo durante la Transición

2016

De lo que no cabe duda es de que este hombre solo, rodeado de un desierto visual de defensores de la institución, había acabado por encarnar, tal vez para sí solo y no para el partido que representaba, el corazón de la nueva democracia española en peligro. El trayecto había sido rápido, pero también demoledor para su partido. No sería esta, claro, la última imagen de Carrillo, pero probablemente sí la postrera de inmenso calado entre las que ven su figura de líder político trenzada con los avatares de la Transición.

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La memoria de les imatges

2011

Recensió del llibre d'Agustí Pons "Els meus (i els altres)" (Barcelona: Proa, 2011).

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La música de Vicent Olmos i Claver i el seu magisteri a les capelles musicals valencianes del segle XVIII

2014

“La música de Vicent Olmos i Claver i el seu magisteri a les capelles musicals valencianes del segle XVIII” és una tesi doctoral que intenta recuperar per a la nostra cultura una producció musical oblidada. Aquesta investigació ha sigut estructurada en dos volums subdividits, respectivament, en dues parts. No obstant l’estructura del treball, hem d’aclarir que la tesi s’inicia amb un apartat epistemològic que conté tot allò relacionat amb les fonts documentals, dins del qual trobarem la metodologia, la historiografia i la documentació. Després d’aquest apartat tenim que, el primer volum s’esten en la biografia de l’autor estructurada en distintes etapes, i, es completa amb l’estudi de la pr…

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Laedere verbis: el daño causado con la palabra y su represión en la antigua Roma

2015

El ser humano ha sido siempre consciente de que la palabra es un instrumento potencialmente ofensivo, apto para infligir daño. Esta tesis examina los distintos modos en los que, a los ojos de un romano, se puede hacer daño con las palabras (laedere verbis). Y analiza también cómo reacciona el Derecho Romano frente a las distintas manifestaciones del male dicere. La tesis versa sobre Lengua y Literatura Latinas y versa también sobre Derecho Romano, aunque no sólo sobre estas materias. Su enfoque es interdisciplinar: pretende analizar el fenómeno del male dicere en toda su dimensión y, para ello, toma en consideración los aspectos lingüísticos, literarios, históricos, sociológicos y jurídicos…

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La imagen grabada de la ciudad de Valencia entre 1499 y 1695

2012

Estudia la imagen grabada de la ciudad de Valencia entre 1499 y 1695 sin olvidar su lectura junto a otras técnicas artísticas contemporáneas o su comparación con documentos de ámbitos geográficos diferentes. It studies the engraved image of the city of Valencia between 1499 and 1695 without forgetting its reading with other art techniques or its comparison with different geographical areas documents

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Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat

2013

Aquesta tesi vol ser, l'anàlisi, l'ordenació i la constatació d'una sèrie d'hipòtesis motivades per una sèrie de reflexions que se m'han plantejat en el meu quefer quotidià com a educador d'un museu vinculat a la ceràmica en l'àmbit de la Comunitat Valenciana i que a més, entren en consonància amb les tesis que manté el grup de recerca CREATIVA de la Universitat de València del qual formo part. Així, doncs, amb el títol Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat, he tractat de situar aquestes activitats dels museus de ceràmica valencians en el panorama actual que defensen les últimes tendències en educació artística i quina es la utilització que el…

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Proyecto Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información

2011

Este documento resume los principales logros del proyecto de in- vestigación “Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información” encargado por el cerlalc y la aecid. La identidad del proyecto está en la forma de entender las experiencias de lectoescri- turas: no como procesos aislados sino como ámbitos de comunicación en los que se provocan cambios culturales. El equipo ha sido dirigido por Jesús Martín-Barbero, coordinado por Gemma Lluch Crespo y Roxana Morduchowicz y conformado por Pablo Andrade, Patricia Correa, Alma Martínez y Anderson Tibau. Los países participantes han sido Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Es- paña y Portugal. La elaboración y pos…

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Viajes de cine. El relato del turismo en el cine hispánico

2017

Entre las estrategias desarrolladas por la industria turística para captar la atención del público viajero hacia destinos concretos una de las más rentables consiste en convertirlos en escenarios de las tramas fílmicas. Como envoltorio de los relatos cinematográficos, dichos escenarios quedan grabados en el imaginario colectivo, que los transforma en objetos de deseo susceptibles de ser visitados más tarde o más temprano. El análisis de esa exhibición cinematográfica de los espacios autóctonos es el objeto de los trabajos contenidos en el libro. Mediante el estudio de películas concretas, los autores abordan asimismo otros aspectos que muestran cómo el cine hispánico se hace eco de las tran…

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